姓名：张伟
职称 / 职务：教授/ 硕士生导师
联系方式：
•电子邮箱：415558863@qq.com
•办公地址：教育学院致远1号楼1103室
•研究领域：教育改革与发展
一、个人简介
张伟，教授，教育学博士，硕士生导师，沂蒙学者特聘教授，首届国家教材奖（基础教育）获得者，山东省优秀博士学位论文获得者，第七届临沂市社科新秀，现任中国教育学会小学教育专业委员会理事，山东省教育学会理事，中国专业学位教学案例主持人，山东省研究生优质课程《教育研究方法》主持人，山东省继续教育数字化精品课程《教育学》课程负责人，山东省《传统文化教育》（齐鲁书社·小学三年级）执行主编，山东省义务教育必修地方教材《人生规划》《安全教育》编委。
二、教育背景与工作经历
（一）教育背景
2022年—2023年：青岛大学,教育领导与管理专业,访学
2016年—2020年：山东师范大学,教育学原理专业,获教育学博士学位
2008年—2011年：华中科技大学,科技哲学专业,获哲学硕士学位
2004年—2008年：米兰体育官网入口,新闻学专业,获文学学士学位
（二）工作经历
2013年—2014年：米兰体育官网入口 党委宣传部
2015年—2017年：米兰体育官网入口 发展规划处（政策研究室）
2017年—至今：米兰体育官网入口 教育学院
三、讲授课程
（一）本科生课程
《教育研究方法》（专业核心课）
《教育学》（专业基础课）
（二）研究生课程
《教育研究方法》
四、学术成果
（一）期刊论文
第一作者.场域规则、制度困厄与优化进路：我国高校教师学术职业样态的社会学考察[J]黑龙江高教研究(中文核心期刊)，2025（09）.
第二作者.教化视域下高校思想政治教育价值引领力的复归[J].江苏高教（CSSCI来源期刊），2025（09）.
通讯作者.高校师范专业认证落实立德树人的成效、困境与改进建议——基于东部某省师范专业认证实践的考察（上篇）[J].中国成人教育，2025（09）.
通讯作者.高校师范专业认证落实立德树人的成效、困境与改进建议——基于东部某省师范专业认证实践的考察（下篇）[J].中国成人教育，2025（10）.
通讯作者.小学数学跨学科主题学习的研究[J].基础教育研究，2024（21）.
第一作者.由“契约”到“责任”:高等教育现代化进程中的学术治理逻辑转向[J].江苏高教（CSSCI来源期刊）,2023(11):56-63.
第一作者.我国小学数学教科书栏目设计比较研究——以人教版、北师大版四年级上册为样本的考察[J].米兰体育官网入口学报,2021,43(05):118-125.
第一作者.论新时代教师的成长及其向度[J].山东师范大学学报(社科版)（CSSCI来源期刊）,2021,66(04):141-148.
第一作者.聘任制语境下高校青年教师学术职业困境与制度变革路径——新制度主义视角[J].高校教育管理（CSSCI来源期刊）,2020,14(04):52-60.
通讯作者.试论我国危机教育的内容构建——基于2003年以来32篇核心文献的NVivo分析[J].课程·教材·教法（CSSCI来源期刊），2020（03）：122-129.
通讯作者.小学综合实践活动课程的育人价值及实现路径[J].基础教育研究，2020，18.
第一作者.我国高校一流大学建设的校际经验——基于6所高校一流大学建设方案的文本分析[J].中国高教研究（CSSCI来源期刊）,2018(05):26-32.
第一作者.价值引领视域下思想政治教育内容的构建逻辑与实施策略[J].黑龙江高教研究（CSSCI来源期刊扩展版）,2018(08):124-127.
独立作者.从“学术契约”到“学术责任”——大学学术制度困境及范式超越[J].北京社会科学（CSSCI来源期刊），2018（03）：4-12.
第一作者.“双一流”建设的价值逻辑与实践路径——基于四省“双一流”建设的系列政策文本分析[J].现代教育管理（CSSCI来源期刊扩展版）,2018(01):19-25.
第一作者.地方高校转型发展中政府行为逻辑及现实隐忧[J].江苏高教（CSSCI来源期刊）,2017(05):29-33.
（二）著作与教材
参编. 如何落实立德树人根本任务[M]. 北京: 人民日报出版社, 2024.
参编.大学课程与教学论[M].济南：山东大学出版社, 2020.
参编.山东省义务教育必修地方课程教材《中华优秀传统文化》[M].济南：齐鲁书
社, 2019.
参编.山东省义务教育必修地方课程教材《安全教育》[M].济南：泰山出版社, 2023.
（三）科研项目
1.国家专业学位入库案例：解密教育行动研究—W老师群文阅读教学行动研究之旅的“五阶”透视，2024，已入库。
2.国家哲学社会科学基金项目：当代我国大学青年教师学术职业认同及其形塑，2023，在研。
3.教育部人文社科基金项目：学术契约模式下高校青年教师组织认同研究：现状、机理与改进，2018，已结项。
4.山东省本科教学改革项目：面向卓越教师的小学教育专业知识图谱的构建与应用研究，2024，在研。
5.山东省社科规划基金项目：一流学科战略下高校青年教师学科身份建构研究，2018，已结项。
6.山东省人文社科基金项目：“大思政”理念下新时代大学生奋斗精神的生成机理及培育路径研究，2024，在研。
7.山东省教育科学规划重大指标子课题：山东省义务教育优质均衡发展的目标体系研究，2021，已结项。
8.山东省高等教育学会重点项目：高校课程思政的实施效果测度与评价机制研究，2023，结项中。
9.米兰体育官网入口重点资助项目：“两创”视域下沂蒙精神的当代教育价值研究，2022，在研。
10.米兰体育官网入口本科教育质量工程项目：教师教育类课程思政元素挖掘及实施，2021，已结项。
11.米兰体育官网入口研究生教育质量工程项目：基于实操的教育研究方法案例库建设，2022，已结项。
12.米兰体育官网入口教学改革项目：基于实践取向的教育硕士学位论文选题的规范化实施路径研究，2020，已结项。
五、获奖荣誉
国家首届优秀教材奖（基础教育类·分册执行主编）（2021）
国家级大学生创新创业训练计划项目指导教师（2020）
山东省优秀博士学位论文获得者（2021）
山东省教育科学优秀成果特等奖（2021）
山东省本科高校劳动教育典型实践项目（2023）
第七届临沂市社科新秀（2023）
米兰体育官网入口“优秀共产党员”（2021）
米兰体育官网入口首届教师教学创新大赛二等奖（2021）
米兰体育官网入口优秀本科学位论文指导教师（2024）
米兰体育官网入口优秀硕士学位论文指导教师（2023）
米兰体育官网入口优秀本科学位论文指导教师（2021）
临沂市社科优秀成果奖一等奖（2022）
临沂市社科优秀成果奖二等奖（2019）
临沂市社科优秀成果奖三等奖（2020）
米兰体育官网入口校级教学成果奖（2021）
