小学教育教研室教学成果获奖
发布时间: 2023-12-11 浏览次数: 10
名称 | 类别 | 级别 | 主持人 | 时间 | 目标分层、内容进阶、实施协同、评价多元:中小学沂蒙精神教育体系实践探索 | 山东省教学成果奖 | 一等奖 | 张洪高 | 2022 | 乡村小学数学生活化教学的研究与实践 | 山东省教学成果奖 | 二等奖 | 李同胜 | 2022 | 小学语文阅读素养提升的家校合作实践探索 | 山东省教学成果奖 | 二等奖 | 赵金霞 | 2022 | 科学教师“五维度”专业素养及其协同提升路径研究与实践 | 山东省教学成果奖 | 二等奖 | 李中国 | 2022 | 中小学社会情绪学习实施路径的实践探索——理论导师与齐鲁名校长团队的协同创新实践 | 山东省教学成果奖 | 二等奖 | 陈德云 | 2022 | 以卓越教师培养为导向的“六重融合”教育硕士培养模式的构建与实践 | 山东省省级教学成果奖 | 二等奖 | 李中国 | 2022 | “乡村教师发展联盟”建设的实践探索 | 国家级教学成果奖 | 二等奖 | 李同胜 | 2018 | “精准研训”提升乡村学校薄弱学科教师教学素养——山东教育志愿者送教下乡探索 | 山东省教学成果奖 | 特等奖 | 李中国 | 2018 | “三位一体”协同培养乡村卓越小学教师的理论与实践 | 山东省教学成果奖 | 特等奖 | 李中国 | 2018 | 沂蒙精神“四位一体”的育人路径研究与实践探索 | 山东省教学成果奖 | 一等奖 | 张洪高 | 2018 | 父母/教师教育介入方式与3-12岁儿童学校适应的理论研究和实践检验 | 山东省教学成果奖 | 二等奖 | 赵金霞 | 2018 | 中小学教师专业标准研究与应用实践 | 山东省教学成果奖 | 二等奖 | 赵金霞 | 2018 | 基于汉字文化的传统文化融入小学教师教育课程体系的实践创新 | 山东省教学成果奖 | 二等奖 | 曹彦杰 | 2018 |
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