专业教研：什么是好的教学？

专业教研：什么是好的教学？

高等学校的根本任务是培养人才，教学是中心工作。2023年4月23日，本次教研围绕“什么是好的教学”展开，各位老师结合自身经验，分别从教学准备、教学过程、教学形式和教学效果等方面进行探讨。

袁桂平老师认为好的教学包含了教学内容、教学组织等诸多因素，疫情常态化管理形势下，灵活运用线上线下相结合的方式，能有效提高教学效果。她以《教育心理学》为例，详细介绍了线上资源的运用过程，结合学习通应用软件向大家展示了教学过程与考核评价的协同。李树军老师认为好的教学重在经验的积累，认真对待每一堂课，授课能力会在日常教学中得到锻炼和升华。胡青老师认为好的教学要突出学生的主体参与，激发学生的学习兴趣，组织学生开展深度学习。

大家普遍认为，教师要能够将真善美的品质传递给学生，能培养学生的公民意识与创造精神，能点燃学生的思想火花，拓宽学生的胸襟和视野，形成正确的价值观，为未来之发展储备必备知识和关键能力。

课堂教学是学校教学质量的灵魂所在。通过此次教研活动，不仅加深了应用心理学专业教师对“什么是好的教学”的认识，也为应用心理学专业教师团队建设提供了机会。