教院学系主题教研活动
为了推进秋季课堂教学模式改革，教育学院各学系以“OBE理念下的课堂教学模式”改革为主题进行了虚拟教研，现总结汇报如下。
学前教育系
课程思政是当前教育改革的重要内容，本次教研围绕“思想政治教育贯穿人才培养体系，全面推进高校课程思政建设”展开，各位老师就自己所承担校级课程思政项目进展进行了汇报并进行讨论。
大家普遍认为：教师承担的不仅是教书匠的角色，更是人类灵魂的工程师，在建设“课程思政”过程中要注意：
一要加强自身学习，不忘初心、牢记使命，做散发光芒的文明使者。老师们普遍认为“感人心者莫先乎于情”，教师应加强与学生感情的交流，增进与学生的友谊，关心他们、爱护他们，热情地帮助他们解决学习和生活中的困难。作学生的知心朋友，使学生对老师有较强的信任感、友好感、亲近感，那么学生自然而然地过渡到喜爱你所教的思政课程，从而达到好的效果。
二要不仅教会学生，更要教会老师自己，让一棵树推动另外一棵树，一朵云摇动另外一朵云；课程团队认为可采用集体备课的方式讨论教学中的重点、难点、热点问题，深挖课程思政元素。
三要把有限的时间奉献到无限的热爱教学伟大事业中。课程应以实践为导向，根据课程内容特点，将教学内容分解为具体项目任务，适时融入思政内容，按模块专题实现学科知识与思政的有机融合，在实践的过程中，改变单一的传授式模式，改进课堂教学方法，采用“讨论式”、“启发式”和“自主式”等多种教学方法，课上要以学生为主体，加大学生参与意识，充分发挥学生在思政课程教学中的主体作用，引入学生感兴趣的思政话题，多方位强化课程思政效果。
老师们纷纷表示，已经立项的思政课程要认真推进思政项目的开展，规范教学过程，提炼成果，持续有效提升学前教育专业人才培养水平。没有立项的积极准备，争取今年的思政项目立项。
