姓名：柏灵
职称：副教授
联系方式：
•电子邮箱： bailing@lyu.edu.cn
•办公地址：教育学院致远楼1103室
研究领域：基础教育课程与教学改革、教师教育与专业发展
一、个人简介
柏灵，副教授，教育学硕士，北京师范大学、华东师范大学高级访问学者。主要研究领域为基础教育课程与教学改革、教师教育与专业发展等。在《比较教育研究》《当代教育科学》等核心期刊发表学术论文多篇，主持和参与科研项目十多项，获市社科优秀成果奖三等奖2项等。主讲《课程与教学论》《教育学》等本科课程。
二、教育背景与工作经历
（一）教育背景
2000年—2003年：南京师范大学，课程与教学论专业，获教育学硕士学位
1990年—1994年：曲阜师范大学，思想政治教育专业，获教育学学士学位
（二）工作经历
2003年—至今：米兰体育官网入口 教育学院
2024年—2025年：北京师范大学，教师教育专业，访学
2012年—2013年：华东师范大学，课程与教学论专业，访学
1994年—2000年：山东省泗水实验中学
三、讲授课程
（一）本科生课程
《课程与教学论》（专业核心课）
《教育学》（专业基础课）
《心理健康教育》（通识课）
四、学术成果
（一）期刊论文
第一作者。美国FOSS(K-6)教材的简介[J].比较教育研究, 2002 (09).
第一作者。档案袋评价方法实施中的问题及建议[J]. 教育导刊, 2006 (11).
第一作者。论我国中小学教师专业标准体系的构建[J]. 当代教育科学, 2010 (24).
第一作者。小学科学教师继续教育课程体系探索[J]. 继续教育研究, 2011 (09).
第一作者。普通教师标准引领下的英国教师入职培训及启示[J]. 教育理论与实践, 2012 (08).
第一作者。多元智能理论影响下的教学基本观[J]. 广东教育, 2002 (07).
第一作者。学生创造性思维的培养[J]. 小学教学研究, 2002 (07).
第二作者。我国师范生免费教育研究进展及公费教育研究思路——基于CiteSpace的可视化分析 [J]. 教师教育学报, 2019 (05).
第二作者。知识图谱视角下我国专利保护研究发展及展望[J].中国发明与专利,2020 (10).
通讯作者。我国《中华人民共和国未成年人保护法》研究的演进、热点及展望——基于CNKI(1981—2022)研究文献的可视化分析[J].预防青少年犯罪研究,2023 (06).
通讯作者。知识图谱视角下我国专业学位研究生教育研究的热点及趋势[J].高等建筑教育,2023 (02).
（二）著作与教材
副主编。课堂教学技能训练教程[M].济南: 山东人民出版社, 2012.
参编。高效教学组织的优化策略[M].重庆:西南大学出版社, 2014.
参编。小学科学教学设计[M].北京:高等教育出版社, 2017.
参编。大学课程与教学理论[M].济南:山东大学出版社, 2020.
参编。小学综合实践活动设计与实施[M].上海:上海交通大学出版社, 2022.
（三）科研教学项目
1. 主持：山东省教育科学“十一五”规划重点课题《我国教师专业标准体系的构建》，结项；
2. 主持：山东省教育科学“十二五”规划课题《我国小学科学课教师入职培训体系的构建与实施》，结项；
3. 主持：山东省职业教育与成人教育科研“十二五”规划《国际视域下我国中小学教师入职培训模式研究》，结项；
4. 主持：山东省教育科学“十三五”规划课题《新时代我国中小学劳动教育一体化课程的开发与实施》，结项；
5. 参与：国家社科基金“十一五”规划青年基金课题《从仁爱到正义：中国道德教育核心价值转变研究》，第四位，结项；
6. 参与：教育部人文社会科学研究项目《乡村学校本土化课程资源的开发与利用研究——以沂蒙山区为例》，第四位，结项；
7. 参与：教育部人文社会科学规划《动态知识观视野下学科教学认知（PCKg）的统整：机制创新与路径实现》，第四位，结项；
8. 参与：山东省教育科学规划教师教育课题《新世纪我国教师培养课程体系的构建与实施》，第二位，结项；
9. 参与：山东省艺术科学重点课题《“三山一坡”精神研究文献的比较与分析》，第二位，结项；
10. 参与：教师教育“国家级精品资源共享课”《小学科学教学设计》，第二位；
11. 主持：米兰体育官网入口学生学习评价改革课程《课程与教学论》。
12. 参与：山东省研究生教育质量提升计划重点培育项目《基于EBE的全日制教育硕士教学能力培养模式研究与实践》，第二位，结项。
（四）获奖荣誉
2011年临沂市第十七次社会科学优秀成果三等奖（项目名称：我国教师专业标准体系的构建）
2013年临沂市第十九次社会科学优秀成果三等奖（成果名称：普通教师标准引领下的英国教师入职培训及启示）
2007年山东省教育系统优秀调研成果二等奖（成果名称：山东省临沂市民办基础教育发展研究报告），第二位
2009年米兰体育官网入口校级教学成果二等奖，第二位
五、指导学生
指导学生获“第6届科学教育专业师范生教学技能创新展示活动”二等奖（2018 年）
指导校级大学生创新创业项目2项（2024、2025年）
